Biología y Patrimonio I: Parque Nacional de Doñaña

Aquí os dejo una experiencia de cómo podemos trabajar patrimonio desde Biología y Geología. Nuestra propuesta se basa en los Parques Naturales. Aprovechamos estos lugares singulares para trabajar:

1. Situación geográfica.

2. Geomorfología. El Origen

3. Ecosistemas y biodiversidad.

4. Personas y usos. Las personas que habitan y el uso del territorio

5. Zona de paso. El movimiento

6. Cambio global y sostenibilidad.

Nuestro ejemplo lo hemos basado en el Coto de Doñana

Hemos investigado sobre el Parque Natural y trabajado resolviendo todas las cuestiones que se han planteado durante la investigación.

En una segunda fase hemos aplicado lo aprendido en matemáticas a la vida cotidiana: recuentos, formas geométricas en el entorno, realizar tablas y gráficas.

¿Cuál ha sido nuestro objetivo?

Fundamentalmente desarrollar la creatividad. 
Expresarnos de manera escrita y oral de forma efectiva. 
Desarrollar el trabajo colaborativo.
Fomentar el interés del alumnado por el conocimiento del entorno.

Ha sido una gran experiencia llevada a cabo en  un grupo de FPB 2. Grupo que carece de muchas habilidades sociales  y donde debemos fomentar las capacidades de aprender haciendo.

¿Qué hemos trabajado?

Relaciones entre elementos del medio físico y tipos de paisajes: clima, hábitat, población...

Conocimiento de los principales seres vivos del Parque Nacional de Doñana.

Conocimiento de la diversidad paisajística del Parque Nacional de Doñana.

Afianzamiento y mayor precisión en la elaboración e interpretación de mapas y croquis: utilización de instrumentos y estrategias de orientación y escala.

Dominio de la recogida de información de distintas fuentes orales o escritas.

Elaboración de informes escritos.

TICs.

Como remate de la actividad, hemos realizado un mural y lo hemos expuesto

@pepemartinf